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趣味編程與創意建構：ScratchJr
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60分鐘
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課程目標
引導學生學習基礎編程邏輯，並能應用於遊戲設計和建構中。
增進問題解決、創意思維的能力。
課程對象
8-12歲的小學生，初學編程。
課程時長
12週，每週兩堂課，每堂課 60 分鐘。
課程內容設計
第1-3週：ScratchJr入門
第一堂課：介紹與界面
認識 ScratchJr，介紹基礎功能。
建立第一個簡單動畫或互動場景。
第二堂課：基本編程概念
指令的組合與順序、事件觸發。
完成簡單故事板設計。
第三堂課：互動遊戲
建立角色間的互動。
製作簡單的按鈕或控制角色的小遊戲。
第4-6週：ScratchJr進階
第四堂課：循環與條件判斷
學習基礎迴圈與條件語句的概念。
用於角色動畫與互動場景的設計。
第五堂課：協作與創作
小組合作設計一個短故事或互動遊戲。
第六堂課：展示與反思
各組展示作品，學習如何給出和接受建設性反饋。
第7-9週：Minecraft Education探索
第七堂課：Minecraft Education入門
介紹 Minecraft Education 的界面與基礎建築。
創建一個簡單的世界，學習如何建構與編輯方塊。
第八堂課：編程與紅石電路
認識紅石及其在遊戲中的應用，學習簡單的機械和開關。
介紹 Minecraft Education 內的編程模組，如 Code Builder。
第九堂課：簡單自動化
利用簡單的紅石電路製作自動門、燈光系統等。
第10-12週：Minecraft Education專案實作
第十堂課：專案規劃
學生分組計劃建構一個主題世界（如：科學實驗室、歷史古城、數學教室）。
第十一堂課：建造與編程
學生實際操作，使用紅石和 Code Builder 開發世界內互動和功能。
第十二堂課：展示與總結
各組展示自己的創意世界，分享建構與編程過程中的心得。
討論未來如何運用所學的編程與創意技巧。
教學方法
互動教學：以問答、討論和挑戰活動來鼓勵參與。
專案學習：透過實作專案加深理解和興趣。
合作學習：培養學生的溝通與團隊合作能力。
課後作業
ScratchJr: 設計一個小遊戲或動畫，展示基礎編程概念。
評估方式
過程評估：根據課堂參與度與
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ZHIJIUN
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您好，
我是 Zhijiun，一位熱衷於後端開發與分散式系統設計的軟體工程師，尤其在高效能、可擴展系統的開發上有著深刻的理解與實作經歷。
在即時通訊和資料同步領域，我曾成功整合 WebRTC、RTMP 與 RTC 技術，實現了低延遲的即時視頻串流通訊。此外，我也熟悉使用 gRPC 來優化服務之間的 API 通訊，確保系統在高負載下運行順暢。通過 Wire 進行依賴注入，提升了專案的可測試性與維護性。
我曾經參與設計分散式系統，曾基於 Etcd 設計了一個鍵值存儲解決方案，運用 Etcd 的 watch 機制實時監控變更，並將資料同步至 MySQL，確保資料的一致性。同時，我也有使用 Redis 進行快取與訊息佇列的經驗，能夠有效應對高效資料同步與流量控制的需求。
我對後端開發、即時通訊技術與分散式架構充滿熱情，並不斷精進自己的技術能力。我期待能夠運用我的專業知識，為您貢獻一己之力。
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ZHIJIUN
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